{"id":9434,"date":"2020-11-15T08:48:43","date_gmt":"2020-11-15T07:48:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.santamariaapparente.com\/wp\/?p=9434"},"modified":"2020-11-15T08:48:43","modified_gmt":"2020-11-15T07:48:43","slug":"patto-globale-educativo-messaggio-di-papa-francesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santamariaapparente.com\/wp\/patto-globale-educativo-messaggio-di-papa-francesco\/","title":{"rendered":"Patto globale educativo – messaggio di Papa Francesco"},"content":{"rendered":"

MI sembra cos\u00ec importante quanto ha detto il Papa nel videomesaggio con il quale lo scorso 15 ottobre ha lanciato il “Patto globale educativo<\/strong>” … Occasione riflettere dove e come impegnarsi per i prossimi decenni…<\/p>\n

Utile anche da leggere in occasione della Giornata Mondiale dei Poveri (15 novembre) perch\u00e9 \u00e8 anche un forte invito alla cultura dell’incontro. COs\u00ec dice alla fine dell’intervento:<\/p>\n

Cos\u00ec dobbiamo andare avanti noi: tutti insieme, ognuno come \u00e8, ma sempre guardando avanti insieme, verso questa costruzione di una civilt\u00e0 dell\u2019armonia, dell\u2019unit\u00e0<\/strong>, dove non ci sia posto per questa cattiva pandemia della cultura dello scarto.<\/em><\/p>\n

VIDEOMESSAGGIO D<\/span><\/span>I FRANCESCO<\/span><\/span>
\n<\/span><\/span>IN OCCASIONE DELL’INCONTRO PROMOSSO E ORGANIZZATO <\/span><\/span>
\n<\/span><\/span>DALLA CONGREGAZIONE PER L\u2019EDUCAZIONE CATTOLICA<\/span><\/span>: <\/span><\/span>
\n<\/span><\/span>“GLOBAL COMPACT ON EDUCATION. TOGETHER TO LOOK BEYOND”<\/span><\/span><\/p>\n

\n

[Aula Magna della Pontificia Universit\u00e0 Lateranense – Gioved\u00ec, 15 ottobre 2020]<\/span><\/span><\/p>\n

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Cari fratelli e sorelle,<\/span><\/span><\/p>\n

quando<\/span><\/span> vi ho invitato a iniziare questo <\/span><\/span>cammino di preparazione, partecipazione e progettazione di un patto educativo globale<\/span><\/span>, non potevamo mai immaginare la situazione in cui si sarebbe sviluppato; il <\/span><\/span>Covid<\/span><\/span> ha accelerato e amplificato molte delle urgenze e delle emergenze che riscontravamo e ne ha rivelate tante altre. <\/span><\/span>Alle difficolt\u00e0 sanitarie hanno fatto seguito quelle economiche e sociali. I sistemi educativi di tutto il mondo hanno sofferto la pandemia sia a livello scolastico che accademico<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

Ovunque si \u00e8 cercato di attivare una rapida risposta attraverso le piattaforme educative informatiche, le quali hanno mostrato non solo una marcata disparit\u00e0 delle opportunit\u00e0 educative e tecnologiche, ma anche che, a causa del confinamento e di tante altre carenze gi\u00e0 esistenti, molti bambini e adolescenti sono rimasti indietro nel naturale processo di sviluppo pedagogico. Secondo alcuni recenti dati di agenzie internazionali, si parla di <\/span><\/span>\u201ccatastrofe educativa\u201d<\/span><\/span> \u2013 \u00e8 un po\u2019 forte, ma si parla di \u201ccatastrofe educativa\u201d \u2013 di fronte ai circa dieci milioni di bambini che potrebbero essere costretti a lasciare la scuola a causa della crisi economica generata dal coronavirus, aumentando un divario educativo gi\u00e0 allarmante (con oltre 250 milioni di bambini in et\u00e0 scolare esclusi da ogni attivit\u00e0 formativa).<\/span><\/span><\/p>\n

Davanti a questa realt\u00e0 drammatica, sappiamo che le necessarie misure sanitarie saranno insufficienti se non verranno accompagnate da un nuovo modello culturale. Questa situazione ha fatto crescere la consapevolezza che <\/span><\/span>si deve imprimere una svolta al modello di sviluppo<\/span><\/span>. Affinch\u00e9 rispetti e tuteli la dignit\u00e0 della persona umana, esso dovr\u00e0 partire dalle opportunit\u00e0 che l’interdipendenza planetaria offre alla comunit\u00e0 e ai popoli, curando la nostra casa comune e proteggendo la pace. <\/span><\/span>La crisi che attraversiamo \u00e8 una crisi complessiva<\/span><\/span>, che non si pu\u00f2 ridurre o limitare a un solo ambito o settore. \u00c8 complessiva. Il <\/span><\/span>Covid<\/span><\/span> ha permesso di riconoscere in maniera globale che <\/span><\/span>ci\u00f2 che \u00e8 in crisi \u00e8 il nostro modo di intendere la realt\u00e0 e di relazionarci tra noi<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

In tale contesto, vediamo che non bastano le ricette semplicistiche n\u00e9 i vani ottimismi. Conosciamo il potere trasformante dell\u2019educazione: educare \u00e8 scommettere e dare al presente la speranza che rompe i determinismi e i fatalismi con cui l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>egoismo del forte, il conformismo del debole e l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>ideologia dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>utopista vogliono imporsi tante volte come unica strada possibile<\/span><\/span> (<\/span><\/span>c<\/span><\/span>f<\/span><\/span>.<\/span><\/span> M. DE CERTEAU, <\/span><\/span>Lo straniero o l’unione nella differenza<\/span><\/span>, Vita e Pensiero, Milano 2010, 30<\/span><\/span>)<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

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Educare \u00e8 sempre un atto di speranza<\/span><\/span> che invita alla co-partecipazione e alla trasformazione della logica sterile e paralizzante dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>indifferenza in un<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>altra logica diversa, che sia in grado di accogliere la nostra comune appartenenza. Se gli spazi educativi si conformano oggi alla logica della sostituzione e della ripetizione e sono incapaci di generare e mostrare nuovi orizzonti, in cui <\/span><\/span>l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>ospitalit\u00e0, la solidariet\u00e0 intergenerazionale e il valore della trascendenza fondino una nuova cultura<\/span><\/span>, non staremo mancando all<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>appuntamento con questo momento storico?<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Siamo anche consapevoli che un cammino di vita ha bisogno di una speranza fondata sulla solidariet\u00e0, e che ogni cambiamento richiede un percorso educativo, per costruire nuovi paradigmi capaci di rispondere alle sfide e alle emergenze del mondo <\/span><\/span>contemporaneo, di capire e di trovare le soluzioni alle esigenze di ogni generazione e di far fiorire l’umanit\u00e0 di oggi e di domani.<\/span><\/span><\/p>\n

Noi riteniamo che l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>educazione \u00e8 una delle vie pi\u00f9 efficaci per umanizzare il mondo e la storia<\/span><\/span>. L’educazione \u00e8 soprattutto una <\/span><\/span>questione di amore e di responsabilit\u00e0<\/span><\/span> che si trasmette nel tempo di generazione in generazione.<\/span><\/span><\/p>\n

L’educazione, quindi, si propone come il naturale antidoto alla cultura individualistica, che a volte degenera in vero e proprio culto dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>io e nel primato dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>indifferenza. Il nostro futuro non pu\u00f2 essere la divisione, l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>impoverimento delle facolt\u00e0 di pensiero e d<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>immaginazione, di ascolto, di dialogo e di mutua comprensione. Il nostro futuro non pu\u00f2 essere questo.<\/span><\/span><\/p>\n

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Oggi c<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>\u00e8 bisogno di una rinnovata stagione di impegno educativo, che coinvolga tutte le componenti della societ\u00e0<\/span><\/span>. Ascoltiamo il grido delle nuove generazioni, che mette in luce l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>esigenza e, al tempo stesso, la stimolante opportunit\u00e0 di un rinnovato cammino educativo, che non giri lo sguardo dall<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>altra parte favorendo pesanti ingiustizie sociali, violazioni dei diritti, profonde povert\u00e0 e scarti umani. <\/span><\/span><\/p>\n

Si tratta di un percorso integrale, in cui si va incontro a quelle situazioni di solitudine e di sfiducia verso il futuro che generano tra i giovani depressione, dipendenze, aggressivit\u00e0, odio verbale, fenomeni di bullismo. Un cammino condiviso, in cui non si resta indifferenti di fronte alla piaga delle violenze e degli abusi sui minori, ai fenomeni delle spose bambine e dei bambini-soldato, al dramma dei minori venduti e resi schiavi. A ci\u00f2 si unisce il dolore per le “sofferenze” del nostro pianeta, causate da uno sfruttamento senza testa e senza cuore, che ha generato una grave crisi ambientale e climatica.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Nella storia esistono momenti in cui \u00e8 necessario prendere decisioni fondanti<\/span><\/span>, che diano non solo un<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>impronta al nostro modo di vivere, ma specialmente una determinata posizione davanti ai possibili scenari futuri. Nella presente situazione di crisi sanitaria <\/span><\/span>\u2013 <\/span><\/span>gravida di sconforto e smarrimento <\/span><\/span>\u2013<\/span><\/span> riteniamo che sia questo il tempo di <\/span><\/span>sottoscrivere un patto educativo globale per e con le giovani generazioni, che impegni le famiglie, le comunit\u00e0, le scuole e le universit\u00e0, le istituzioni, le religioni, i governanti, l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>umanit\u00e0 intera, nel formare persone mature<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

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Oggi ci \u00e8 richiesta la <\/span><\/span>parres\u00eca<\/span><\/span> necessaria per andare oltre visioni <\/span><\/span>estrinsecistiche<\/span><\/span> dei processi educativi, per superare le semplificazioni eccessive appiattite sull<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>utilit\u00e0, sul risultato (standardizzato), sulla funzionalit\u00e0 e sulla burocrazia che confondono educazione con istruzione e finiscono per atomizzare le nostre culture; piuttosto ci \u00e8 chiesto di <\/span><\/span>perseguire una cultura integrale, partecipativa e poliedrica<\/span><\/span>. Ci serve il <\/span><\/span>coraggio<\/span><\/span> di generare processi che assumano consapevolmente la frammentazione esistente e le contrapposizioni che di fatto portiamo con noi; il <\/span><\/span>coraggio<\/span><\/span> di ricreare il tessuto di relazioni in favore di un<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>umanit\u00e0 capace di parlare la lingua della fraternit\u00e0. Il valore delle nostre pratiche educative non sar\u00e0 misurato semplicemente dal superamento di prove standardizzate, bens\u00ec dalla <\/span><\/span>capacit\u00e0 di incidere sul cuore di una societ\u00e0 e di dar vita a una nuova cultura<\/span><\/span>. Un mondo diverso \u00e8 possibile e chiede che impariamo a costruirlo, e questo coinvolge tutta la nostra umanit\u00e0, sia personale che comunitaria.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Facciamo appello in modo particolare, in ogni parte del mondo, agli uomini e alle donne della cultura, della scienza e dello sport, agli artisti, agli operatori dei media, affinch\u00e9 anch<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>essi <\/span><\/span>sottoscrivano questo patto<\/span><\/span> e, con la loro testimonianza e il loro lavoro, si facciano promotori dei valori di cura, di pace, di giustizia, di bene, di bellezza, di accoglienza dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>altro e di fratellanza. \u00abNon dobbiamo aspettare tutto da coloro che ci governano, sarebbe infantile. Godiamo di uno spazio di corresponsabilit\u00e0 capace di avviare e generare nuovi processi e nuove trasformazioni. Dobbiamo essere parte attiva <\/span><\/span>nella riabilitazione e nel sostegno delle societ\u00e0 ferite. Oggi siamo di fronte alla grande occasione di esprimere il nostro essere fratelli, di essere altri buoni samaritani che prendono su di s\u00e9 il dolore dei fallimenti, invece di fomentare odi e risentimenti\u00bb (<\/span><\/span>Enc<\/span><\/span>. <\/span><\/span>Fratelli tutti<\/span><\/span><\/a>, 77). <\/span><\/span>Un processo plurale e poliedrico capace di coinvolgerci tutti in risposte significative, dove le diversit\u00e0 e gli approcci sappiano armonizzarsi per la ricerca del bene comune<\/span><\/span>. Capacit\u00e0 di fare armonia: ci vuole questo, oggi.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Per questi motivi ci impegniamo personalmente e insieme:<\/span><\/span><\/p>\n

a<\/span><\/span> mettere al centro di ogni processo educativo formale e informale la<\/span><\/span> persona<\/span><\/span>, il suo valore, la sua dignit\u00e0, per far emergere la sua propria specificit\u00e0, la sua bellezza, la sua unicit\u00e0 e, al tempo stesso, la sua capacit\u00e0 di essere in relazione con gli altri e con la realt\u00e0 che la circonda, respingendo quegli stili di vita che favoriscono la diffusione della cultura dello scarto.<\/span><\/span><\/p>\n

Secondo: ad <\/span><\/span>ascoltare la voce<\/span><\/span> dei bambini, dei ragazzi e dei giovani a cui trasmettiamo valori e conoscenze, per costruire insieme un futuro di giustizia e di pace, una vita degna per ogni persona.<\/span><\/span><\/p>\n

Terzo: a favorire la piena<\/span><\/span> partecipazione <\/span><\/span>delle bambine e delle ragazze<\/span><\/span> all<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>istruzione.<\/span><\/span><\/p>\n

Quarto: a vedere nella <\/span><\/span>famiglia<\/span><\/span> il primo e indispensabile soggetto educatore.<\/span><\/span><\/p>\n

Quinto: a <\/span><\/span>educare ed educarci all<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>accoglienza<\/span><\/span>, aprendoci ai pi\u00f9 vulnerabili ed emarginati.<\/span><\/span><\/p>\n

Sesto: a <\/span><\/span>impegnarci a studiare<\/span><\/span> per trovare altri modi di intendere l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>economia, di intendere la politica, di intendere la crescita e il progresso, perch\u00e9 siano davvero al servizio dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>uomo e dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>intera famiglia umana nella prospettiva di un<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>ecologia integrale.<\/span><\/span><\/p>\n

Settimo: a <\/span><\/span>custodire e coltivare<\/span><\/span> la nostra casa comune, proteggendola dallo sfruttamento delle sue risorse, adottando stili di vita pi\u00f9 sobri e puntando al completo utilizzo di energie rinnovabili e rispettose dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>ambiente umano e naturale secondo i <\/span><\/span>principi di sussidiariet\u00e0 e solidariet\u00e0 e dell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>economia circolare<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

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Cari fratelli e sorelle, con coraggio vorremo impegnarci, infine, a dar vita, nei nostri Paesi di provenienza, a un <\/span><\/span>progetto educativo<\/span><\/span>, investendo le nostre migliori energie nonch\u00e9 dando avvio a processi creativi e trasformativi in collaborazione con la societ\u00e0 civile. In questo processo, un punto di riferimento \u00e8 la <\/span><\/span>dottrina sociale<\/span><\/span> che, ispirata agli insegnamenti della Rivelazione e all<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>umanesimo cristiano, si offre come una solida base e una fonte viva per trovare le strade da percorrere nell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>attuale situazione di emergenza.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Un tale investimento formativo, basato su una rete di relazioni umane e aperte, dovr\u00e0 assicurare a tutti l<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>accesso a un<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>educazione di qualit\u00e0, all<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>altezza della dignit\u00e0 della persona umana e della sua vocazione alla fraternit\u00e0. <\/span><\/span>\u00c8 tempo di guardare avanti con coraggio e con speranza<\/span><\/span>. Pertanto, ci sostenga la convinzione che nell<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>educazione abita il seme della speranza: una speranza di pace e di giustizia. Una speranza di bellezza, di bont\u00e0; una speranza di armonia sociale.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

Ricordiamo, fratelli e sorelle, che le grandi trasformazioni non si costruiscono a tavolino, no. C<\/span><\/span>\u2019<\/span><\/span>\u00e8 una <\/span><\/span>\u201c<\/span><\/span>architettura<\/span><\/span>\u201d<\/span><\/span> della pace in cui intervengono le varie istituzioni e persone di una societ\u00e0, ciascuna secondo la propria competenza ma senza escludere nessuno (<\/span><\/span>cf<\/span><\/span>,<\/span><\/span>I<\/span><\/span>bid<\/span><\/span><\/a>em<\/span><\/span>, 231). Cos\u00ec dobbiamo andare avanti noi: tutti insieme, ognuno come \u00e8, ma sempre guardando avanti insieme, <\/span><\/span>verso questa costruzione di una civilt\u00e0 dell\u2019armonia, dell\u2019unit\u00e0<\/span><\/span>, dove non ci sia posto per questa cattiva pandemia della cultura dello scarto. Grazie.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

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